在安徽宣城，一个关于14岁少女小范的暑假故事悄然在网络上走红，成为了一堂生动的社会实践课。
故事的开端，是小范在公园游玩时，注意到沙滩上不少孩子因缺少玩具而无所事事。这个简单的观察，却激发了她摆摊售卖沙滩玩具的创意。小范的父亲范先生，对女儿敏锐的观察力表示赞赏，并慷慨出资数百元作为初始资金，支持她的这一尝试。
从7月3日起，小范开始了她的摆摊之旅。每天傍晚5:30至9:00，她都会准时出现在公园的沙滩上，风雨无阻，仅在一天因雨中断。她的坚持与努力，逐渐换来了回报。从最初几十元的收入，到次日突破百元，再到高峰期单日收入达300元，25天内总销售额超过了4000元，净利润超过2000元，毛利率达到了约50%。
为了增强小范的成就感和金钱观教育，范先生每天都会将移动支付的收入兑换成现金交给女儿。这一做法，不仅让小范更加直观地感受到了劳动的成果，也让她对金钱有了更深的理解。
然而，随着小范摆摊的视频在网络上走红，她的生意也遭遇了挑战。竞争者开始涌入，使得她的日收入骤降至几十元。面对这一情况，范先生决定适时终止摆摊，清空尾货后结束这次尝试。他强调，初衷是为了锻炼孩子，而非持续盈利。
小范的这次经历，在网络上引起了广泛的关注和热议。网友们纷纷称赞这是实践教育的范本，不仅锻炼了孩子的沟通能力、财务意识和抗压韧性，还通过劳动让她理解了“赚钱不易”，增强了对父母付出的共情。
范先生的做法也得到了网友们的肯定。他既保护了孩子的积极性，用现金强化了正向反馈，又在竞争激化时及时止损，避免了孩子的挫败感。这一教育智慧，成为了网友们热议的焦点。
然而，这次事件也引发了一些争议和反思。有网友对小范50%的毛利率表示质疑，认为在非商业区摆摊的客流量与复购率难以支撑如此高的收益。同时，也有网友担心这种实践可能过度商业化，影响孩子的学业和成长。
尽管如此，小范的摆摊故事仍然具有深远的启示意义。它展示了财商教育的价值，让孩子从观察需求缺口到应对同质化竞争，完成了从理论到实践的跨越。同时，也凸显了家庭支持的关键性，以及社会教育渠道的匮乏。
小范的经历，无疑是一堂无价的生活教育课。它不仅让孩子在真实市场中理解了“付出与回报”的关系，更锻造了她的独立人格和社会生存力。这次事件也启示我们：教育不止于课堂，家庭的支持智慧、社会的实践包容，共同构成了青少年成长的宝贵财富。
