在大连理工大学的校园里，有一位对学术研究充满好奇与热情的大一学生，代同学。她的学术之旅，从一次偶然的机会开始，却悄然绽放出了不凡的光彩。
代同学的学术初探，始于校内的一次大创项目。那时的她，更多是作为一个学习者，参与了一些基础性的任务，如图像处理等。然而，她内心深处渴望的，是一个能够让她自由探索、不受拘束的学术天地。她想要在这片天地里，将跨学科领域的碰撞与独创性研究的教学理念，转化为自己学术道路上的无限可能。
正当她寻觅这样一片土壤时，CIS项目如同一道曙光，照亮了她的前行之路。代同学主修软件工程专业，对计算机视觉专题尤为感兴趣。在参与相关讲座的过程中，生物医学工程（BME）领域如同一股磁力，深深吸引了她。更巧的是，她发现Jens Rittscher教授的诸多论文，正是聚焦于她所向往的生物医学工程方向。
于是，代同学毫不犹豫地选择了Rittscher教授指导的课题。在她的描述中，Rittscher教授不仅是一位学术严谨、造诣深厚的学者，更是一位风趣幽默、关心学生心理状态的好导师。他会在每节课后询问学生的心情，用轻松的氛围激发学生的学习兴趣，更会在前期课程中为学生打下坚实的科研基础，鼓励他们去探索课堂以外的知识。
在Rittscher教授的指导下，代同学的研究方向逐渐清晰——她想要利用核磁共振成像（MRI）技术，对乳腺癌病变进行精确分割。然而，在选择网络模型时，她面临了一个重要抉择。在教授主持的小组讨论中，她得到了宝贵的建议，最终决定以U2-Net为基准模型，并融入通道注意力机制以提升性能。这个决定，让她的研究思路更加明确，也为她后续的科研之路奠定了坚实基础。
在研究过程中，代同学遇到了不少挑战。她坦言，在项目初期，她曾感到迷茫和困惑，不知道下一步该往哪里走，也不清楚这个课题最终能达到什么样的效果。然而，Rittscher教授为她制定了详尽的计划，明确了每个阶段的目标和需要完成的任务。在教授的悉心指导下，代同学逐渐对科研的流程和价值有了更深刻的理解。
除了教授的悉心指导外，助教在课题推进中也发挥了极其关键的作用。在后期数据集的处理、技术难题的攻克以及平台搭建等细碎却又重要的环节上，助教为代同学提供了许多急需的帮助和支持。同时，她所在的小组也展现出了强大的团队协作精神。小组成员虽然都是计算机专业的学生，但在共同的研究目标下，他们自觉投入到工作中，共同学习、共同进步。
代同学负责前期的图像处理、背景资料的搜集和数据集的处理，而其他三位同学则专注于深度学习网络和注意力机制的研究。在这个过程中，他们相互鼓励、相互启发，共同克服了一个又一个难题。当研究思路遇到瓶颈时，全班同学都会一起参与讨论，共同寻找解决方案。这种融洽的班级氛围和优秀的同学群体，让代同学深感幸运和珍惜。
CIS项目不仅为代同学提供了宝贵的科研实践机会，更让她感受到了自由探索学术和非学术兴趣的空间。在这里，有倾听她、鼓励她的教授，有与她志同道合、携手进步的朋友们。这段经历，对于代同学来说，是一次意料之外的收获，也是她学术道路上的一次重要里程碑。
如今，代同学已经成长为一名在生物医学工程领域发光发热的优秀学生。她将继续保持对学术的热情和追求，用智慧和勇气去迎接每一个新的挑战。在CIS这片自由探索的学术土壤上，她将不断前行，绽放属于自己的光彩。
