北京大学心理与认知科学学院教授魏坤琳，以其深厚的学术背景和独特的见解，在多个领域都享有盛誉。近日，魏坤琳教授宣布了一个新动向，他将加入猿编程少儿编程研究院，担任认知科学顾问一职。这一消息不仅引起了学术界的关注，也为少儿编程教育领域带来了新的期待。
魏坤琳教授表示，他对加入猿编程少儿编程研究院充满期待，认为这是一个探索编程教育新使命的绝佳机会。他希望通过自己的专业知识，与猿编程团队共同研究如何帮助中国孩子更科学、正确、全面地学习编程、理解科技。
猿编程少儿编程研究院自成立以来，一直致力于技术创新和教育研究，汇聚了众多计算机科学、脑科学与人工智能等领域的专家。魏坤琳教授的加入，无疑为研究院注入了新的活力，也为其课程服务体系的科学性和高效性提供了更有力的保障。
在谈及人工智能教育的未来趋势时，魏坤琳教授指出，学校教育的未来方向将更加注重科技教育和AI教育。他强调，无论是为了应对人工智能的未来挑战，还是顺应国家教育的新发展，培养孩子对智能科技的理解和应用能力都至关重要。而编程，正是实现这一目标的重要途径。
编程不仅能帮助孩子掌握计算机底层逻辑和基本的编程能力，更重要的是，它能锻炼孩子的三重能力：从现实问题中抽取和提炼关键信息、创造性地思考问题并给出解决方案、用逻辑和算法来构建解决方案。这些能力对孩子的成长具有深远的意义。
猿编程在编程教育实践中，不仅注重孩子编程技能的培育，更将孩子的全面发展视为核心使命。其独创的“四个一”培养体系，旨在通过编程语言、计算思维、创造能力和未来视野的培养，助力孩子全面发展。在计算思维方面，猿编程自研了国内第一套《计算思维》课程，通过经典场景和科技发明的寓言故事，引导孩子将智慧应用于日常生活。
编程还能提升孩子的元认知能力。在编程过程中，孩子们需要不断检查代码、调试程序，这一过程让他们学会审视自己的思路，进行自我反省、自我评价与自我调节。这种能力的培养，对孩子的其他学科学习同样具有重要意义。
魏坤琳教授还提到了编程给孩子带来的成就感。当孩子们通过编程创造出一个游戏、一个动画或是实用工具时，他们会感受到靠自己的头脑去改变世界的喜悦。这种成就感激励着孩子们继续探索、继续创造，也让他们的成长之路更加充满乐趣。
猿编程在编程教育领域的努力，不仅得到了魏坤琳教授的认可，也赢得了广大家长的信赖。未来，猿编程将继续携手魏坤琳教授等专家，共同探索编程教育的新路径，为更多孩子提供优质的编程教育资源。
