“前后剪了两次，老师才勉强点头说‘过关’。”新学期刚开始，市民王女士就因为儿子的头发问题多次往返理发店。她的孩子今年读初二，尽管入学前已经剪了符合“前不及眉、侧不过耳”标准的发型，但学校依然认为“不合格”。
每年九月开学季，类似的场景在全国多地不断上演。男生被要求必须留“板寸”，女生则要做到“前不遮眉、后不过领”——这场年复一年的“头发拉锯战”，也引发了关于纪律、个性和审美的广泛讨论。
全国多地中学发布“发型令” 仪容管理成常态
王女士的遭遇并非个例。记者梳理发现，全国多地中学在开学前陆续发布“发型令”，对男女生的发型提出明确要求，并将其作为开学前的“标配”动作，这种现象已屡见不鲜。
8月28日，平度市中庄中学通过微信公众号发布仪表规范，要求男生“不留长发、不剃光头、不染发、不烫发、不理奇异发型，做到前不到眉、侧不及耳、后不过颈”；女生则“不染发、不烫发、不披头散发，做到前额刘海不及眉、头发不遮掩眼睛或脸部，过衣领的头发必须扎起”。
7月15日，福建师范大学泉州附属中学微信公众号发布的2025级高一新生报到须知中，也对学生的仪容仪表提出了明确要求。其中，发型管理方面，该校要求男生不留长发，前不遮眉、侧不过耳、后不过颈，发长不超过手指宽度，不使用发胶，不梳怪发型；女生则是两侧头发不遮耳，刘海不遮眉，过肩长发须扎起，不披头散发。
河南鹤壁市浚县第一中学8月发布的《2025级高一新生入学须知》中也提到，男生须留平头或短发，女生须留齐耳短发，并配有“学生标准发型”示意图供参考。
对于发型管理规定，浚县第一中学的工作人员在接受采访时表示：“现在有些学生弄些奇怪的发型、染烫头发，如果不加规范，就没有一点学生样儿。”学校称，此规定是长期形成的制度，初衷是规范行为、提升学习主动性，也是为了“提高学生的精气神”，并请家长理解和放心。
支持与争议并存 家长陷入“两难”
然而，在家长端，“发型令”却引发了不少争议。
“就是普普通通的短发，开学后学校检查居然说不合格。其实我觉得还好，不会特别长，但就是达不到学校的要求，又不影响看书写字，干净整洁就好，为啥非要达到那么严格的短发标准。”王女士对学校的要求感到难以理解。
和她一样存有疑问的家长不在少数。在社交平台上，许多人都对此提出质疑：“让孩子因为剪了个丑发型一直处于情绪低落状态，真的对学习有帮助吗？”“不想学习的人，你就算给他剃光头他都不学。”甚至有家长坦言，自己因为剪发一事，夹在学校与孩子之间，左右为难。
社交媒体上，一位家长的发帖道出了许多人的真实处境：她既要努力符合学校硬性规定，又要安抚抗拒的孩子，身陷于规则与个性之间的拉锯战中，倍感无力，却仍要压抑情绪、冷静寻求解决办法。这条帖子引发了许多网友共鸣，收获大量点赞和留言。不少网友留言感叹：“不知道为啥，正常发型都行，非得弄成‘板寸’，让孩子和家长生不完的气。”“太累了，学习已经够累了，还要为了头发长头发短的事情耗费那么多精力，为什么这么累啊。”
不过，对于学校统一学生发型的规定，也有部分家长表示支持。“是对学生好，把心思放学习上。”“这和校服是一个道理，目的就是让你潜移默化地服从统一管理，多点心思在学习上，少点心思放其他上面。”他们认为，统一的仪容仪表有助于培养孩子的纪律性、集体归属感和学生身份认同，是“沉浸式”学习氛围的一种保障。
专家观点：整齐不等于高效 规范之“度”在于倾听
各地中学对发型的统一要求，究竟是为了培养纪律，还是压抑了个性？这样的仪容管理又是否契合当代青少年的成长需求？对此，教育专家表示，这场争论的背后，实则是教育理念与管理方式的分歧。
“强制统一背后的深层逻辑是一种传统的‘服从式’教育观念，即要求孩子‘听话’。”中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，这种管理方式在一定程度上服务于应试目标，其思路是“除了成绩，其他方面都不要表现。”通过压抑个性确保学生对考试的专注。
不过，他质疑这种做法的实际效果，并提出：只有让孩子的天性与能力得到充分成长和发展，其学业表现才能达到最佳状态。“发展是一个整体，每个人的成长都是多方面，不光是一个考试分数能够定义的。”
21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，我国《中小学生守则》规定，“不比吃喝穿戴”，并没有对发型做出规定。学校在具体教育、管理中，可以对学生进行穿着打扮、文明礼仪的教育，比如在校统一穿校服、禁止染发、化浓妆、纹身等，并结合学校教学实际，提出不要留太长的头发等，这些合乎情理的校规要求，通常会得到学生、家长的理解与配合。
但他特别强调，学校制定发型等仪容规范的关键，在于充分听取学生、家长和老师的意见，而非进行“一刀切”的极端管理；避免那些苛刻、过分的要求，就能从根本上杜绝不必要的争议，找回教育的从容与温度。
