DeepSeek-R1正式版发布后，迅速在全球范围内引起了广泛关注。这一人工智能新模型的亮相，再次激发了人们对人工智能发展的热烈讨论，各行各业的人士纷纷就其对各自领域可能带来的利弊进行深入分析。
在教育领域，人工智能的迅速发展正悄然改变着传统的教育模式。如今，家长们开始利用AI为孩子制定学习计划，教师们尝试借助AI探索新的教学方法，而学生们则似乎已经将AI视为他们的“最佳学习伙伴”。这一趋势预示着，未来人工智能对教育的影响将是颠覆性的。
近日，亚马逊云科技上海人工智能研究院的院长张峥，在一场主题演讲中探讨了AI时代的教育变革。他提出，在人工智能时代，我们应该通过对教育的革新，像文艺复兴时期的学者一样思考，利用AI但又不依赖它，最终实现个人的全面发展。
张峥首先对比了人类教育系统和AI训练方式的异同。他指出，人类教育系统就像一条流水线，从小学到大学，再到高等教育，人们逐步获得专业知识，成为各行各业的专家。这种流水线式教育虽然高效，但培养出来的人才往往只在某一领域具有专长。
相比之下，大语言模型的训练方式则完全不同。它首先通过预训练，即不断“背诵”文本数据，积累庞大的知识库。接着，学习多种任务，如总结、问答等，并将这些能力组合起来，以应对日常工作和生活的需要。最后，通过强化学习进行价值对齐，确保输出的内容有帮助、真实且无害。
然而，张峥也指出，大语言模型虽然强大，但也存在局限。它的思考相对浅显，缺乏自发的好奇心和真正的情感。它所表现出的情感往往只是角色扮演，而非真实体验。尽管如此，大模型在某些方面的能力已经超过了人类，特别是在多层次的模式补全和灵活重组方面。
张峥进一步分析了大模型之所以强大的原因。他认为，大模型之所以能够在许多任务中超越人类，是因为其规模庞大，可以完成多层次的模式补全，并在不同层次间切换和重复。这种工作方式在很多任务中都比人类更加高效。
那么，在AI时代，教育应该如何应对这一变革呢？张峥提出了三个目标。首先，要挑战现在教育的极限，不要限制学生使用AI，而是要鼓励他们充分利用这一工具，提升学习效果。同时，要设定更高、更具挑战性的目标，以适应未来与AI共存的职场环境。
其次，要学会像文艺复兴时期的科学家那样思考。张峥指出，现在的人类教育流水线往往导致学生成为狭隘的专业人才，缺乏跨学科的视野和综合能力。而有了AI这一工具，我们可以打破这一局限，利用大模型获取广泛的知识和信息，成为一个广谱的人才。
最后，即使在没有AI的情况下，我们也要努力提升自己的核心能力。张峥强调，我们不能过分依赖AI这一工具，而是要在利用它的同时，不断提升自己的思维能力和创造力，成为一个无论有没有AI都能强大的人。
张峥的演讲引起了在场听众的热烈反响。他的观点不仅为AI时代的教育变革提供了新的思路，也为人们如何适应这一变革提供了有益的指导。随着人工智能的不断发展，我们有理由相信，未来的教育将会更加多元化、个性化，为人类的全面发展创造更加广阔的空间。
