近日，南京理工大学“致知书院”的一项举措引发了广泛关注和热烈讨论。该校针对部分高数考试成绩不理想的学生，计划通知家长，甚至邀请家长到校陪读，此做法在社会上激起了不同声音的碰撞。
据了解，此次高数考试结束后，老师在群里公布了整体成绩分布情况。参与考试的715名学生中，成绩表现较为亮眼，有6名学生获得满分，89名学生考到95分以上，257名学生达到90分以上，85分以上的学生有390名，及格线以上的学生多达681名。然而，学校作为地处南京的211院校，向来对学生要求严格，认为70分以下的学生属于未认真学习，60分以下更是难以接受。于是，老师直接在群里表示，成绩排名靠后的约30%学生将被通知家长，60分以下表现不合格的学生还会邀请家长来校陪读，以此督促学生不断学习进步。
这一举措引发了诸多争议。部分人认为，大学期间让家长陪读是高中化的表现。大学生已然成年，理应为自己的人生负责。他们离开家长后若无法好好学习，本身就是被惯出来的“巨婴”，学校此举无疑是在继续鼓励家长溺爱学生。长此以往，这些学生未来难以独立生活，工作后若态度不佳，难道还要家长在公司旁陪上班吗？而且，大学生陪读不仅家长觉得丢脸，家庭能否承担开销、家长是否有空等问题也未可知，老师也未做相关调查，所以这一做法不太可行。
但也有另一部分人持不同观点，他们觉得这是学校对学生成绩负责的体现。老师难以时刻耳提面命，而家长可以起到督促作用。学校这种做法比任由学生成绩下滑不管不顾要好得多。有观点指出，这件事的核心并非单纯是成绩问题，而是学生成绩责任该由谁承担的问题。成绩不合格的学生显然无法为自己的成绩负责，他们未来就业时可能面临被淘汰的命运。学校此举似乎是将学生成绩的责任归还给家长。
不过，考虑到家长在大学校园附近陪读的可行性不高，有看法认为，既然学生来到学校，高校就有教育学生、严格约束的义务。能考上南京理工大学的学生成绩和底子都不错，一时成绩不合格很可能是大学期间懈怠或学习认真程度下降所致。学校及时进行心理疏导，督促学生重新回到学习正轨才是关键。家长陪读并非不可行，但只能作为下下策，是学校实在没有办法时才采取的行动，不应因一次考试成绩不合格就轻易使用这一手段。
