近日，一项旨在推动教育创新与个性化学习的重要举措在北京大学揭晓。北京大学软件工程国家工程研究中心携手北京大学教育学院，共同推出了博雅人工智能教育大模型。
博雅人工智能教育大模型是一个跨学科的教育工具，它融合了多个专业领域的模型系列，旨在赋能高等教育、职业教育以及基础教育的广泛学科场景。该模型通过精准识别学生的学习特点和需求，为大规模因材施教提供了技术支持，同时促进了创新性与个性化教学模式的深入发展。
这款大模型是依据国内教学数据独立研发的成果，旨在打造符合中国教育需求的人工智能教育大模型。在发布会上，与会者不仅见证了这一成果的发布，还体验了基于博雅教育大模型的“北大智学”教学平台及课程教学创新项目。该项目以学习科学为基础，结合游戏化学习和人工智能技术的优势，致力于构建一个智能化、情境化、高效且充满乐趣的学习环境。
据研发团队介绍，这一项目由软件工程国家工程研究中心知识计算实验室和教育学院学习科学实验室联合完成。他们提出了“人工智能教育大模型研发应用架构”，通过双轮驱动——人工智能技术与学习科学理论的融合，推动了模型在教育领域的深度应用。从数据治理到模型训练，再到应用开发，每一步都融入了教学语料和学习科学理念，使大模型能够更好地服务于教育领域。
这一研发应用架构不仅涵盖了大模型技术底座，还涉及教学环境、课程改革、教学实践、研究评价及优化迭代等多个方面，形成了一个完整的人工智能教育大模型研发与应用生态链。这一新范式为人工智能赋能教学提供了全新的思路和方法。
基于博雅教育大模型的课程教学创新项目由北京大学计算机学院的陈斌教授领衔，目前已有五门课程上线，包括《Python语言基础与应用》和《人工智能与信息社会》等。这些课程借助博雅教育大模型和“北大智学”教学平台，实现了智能化教学设计，通过引导式辅导、自适应学习以及作业自动评阅等功能，显著提升了教学效率和学习效果。
“北大智学”平台和课程首先将在北京大学面向本科生和研究生开展教学试点，未来将逐步向其他有意愿的高等院校、职业院校和高级中学开放。
在发布会上，北京大学软件工程国家工程研究中心主任张世琨表示，博雅教育大模型具有强大的适应性和可扩展性，能够根据不同学科的数据进行微调和训练，以满足教育教学的多样化需求。随着模型的不断迭代和不同专业学科教育大模型系列的推出，将有更多专业和学科的课程教学得到支持，从而在全球教育大模型研发领域输出中国智慧和中国方案。
